|
темы сайта:
правозащита, законотворчество, власть, политика, экономика, самосознание и
самоуправление, творчество, образование |
|||||
|
|
Задание науке Задачник без решений на www.fogrin.narod.ru Птица-бабочка |
|
|||
|
Задачник без
решений придуман был мной в 1954 году. Ребёнку очень много не
известно в мире взрослых. Но взрослые это часто не понимают. Они не
стремятся побыстрее дать недостающие знания. Некоторые они специально дают с
большим отставанием. А ещё очень многие не любят детей-"почемучек", задающих много вопросов, отвлекающих их от
дел или развлечений, не следят за изменением интересов детей. |
|||||
|
А ведь нормальные взрослые, тем более родители,
должны быть ориентированы на отслеживание изменений интересов детей -
вести некий индикатор их развития. Одним из инструментов воспитания должен
быть план развития интересов, направления их в нужное русло. Какое может
быть воспитание, если родители за развитием интересов не следят, его не
направляют, не расширяют кругозор, не дают инструментов
познания мира? Многие не верят, что к началу обучения в школе
ребёнок может иметь знания ВУЗа, считают это лишним и недопустимым. В
этом виноваты стандартные программы, не способные принять в общество
человека с опережающим развитием. Им давали обижающее и тормозящее клеймо
"выскочка"… Хотя это им надо было снимать шаблоны заторможенного и
тормозящего общества. Шаблон школа - ВУЗ - академия до конца
проходят единицы. Если одни становятся академиками в 25, а другие в 65, то
почему в ВУЗ человек не может прийти ранее 18 лет и окончить его
программу досрочно? Почему даже программу школы нельзя начать и окончить
ранее? Мои родители с 1953 года ежедневно отводили вечером время
для ответов на мои вопросы. А потом папа вслух читал книги маме, от которых
появлялись мои новые вопросы. Из вопроса на радиопередачу родилось моё обучение чтению и письму в 3 года. Это достижение помогло мне записывать
свои вопросы, которые не мог объяснить папа и пересылать их чиновникам. Но
поскольку чиновники часто присылали отписки-оправдания, то появился мой
ПЕРЕЕНЬ ПРОБЛЕМ, которые надо было решать силами "выше". Поскольку по письмам ребёнка чиновники не
рвались проблемы решать быстро, а дети не умеют ждать годами, мной
стал записываться и предлагаться мой Перечень Предложений по решению
мной описанных проблем (!). В 3-4 года "нормальные" дети
этим не занимаются! И ни в 5, и на в 7... Однако, необычную мою инициативность
чиновники не одобрили, натравливали на меня и родителей - педсовет
школы. Но начальная школа к передаче меня в
среднюю - символично поощрила меня дарением Детской Энциклопедии. Они не знали, то отец много лет получал
в городской библиотеке такие книги для меня, приносил их на дом. В порядке
исключения, на несколько дней. А в детских библиотеках таких книг на дом не
давали совсем. Они были по одной, для читального зала. Многие ли из тысяч
детей могли их полистать в таком режиме? Так вот в книгах я нашёл птичку колибри,
которые жили в режиме питания бабочек. Они питались нектаром. Но имели не
хоботок бабочки (или пчелы), а клюв. Нектар цветов для них - почти
единственный источник питания[3]. При том - только у цветов, глубоко
прячущих свой нектар. Такие исключительные содружества очень зависимы
и сбалансированы. И более у них нет сходства, и нет иных
пар, совмещающих качества разных видов. О теории происхождении видов
Чарлза Дарвина я прочёл намного позже. Но ни в 50-х, ни в 60-х, ни в школьных учебниках
биологии, я не смог найти ответ на вопрос "как произошло такое
смешение"? Знатоки бабочек и насекомых не знали
общих доводов со знатоками птиц. В конце концов через несколько лет
происхождение птиц отнесли к летающим ящерам и динозаврам. А бабочки так и
остались в насекомых. Мои вопросы к генетикам в 60-х и
в 70-х до сих пор остаются без ответов. Исследование им кажется не
перспективным. Впрочем, после первых же отписок о них
просто забыли. Ведь мои предложения составлять таблицы проблем и вопросов,
ответить на которые сегодня затруднительно - в Таблицы для ответов в будущем - пока тоже
просто игнорируются. Но почему бы не провести сравнение
ДНК бабочек и колибри? Что даёт им общность в питании? Зачем природе нужна не бабочка, а
маленькая птичка для опыления цветов? 23-02-1997 PS: Таблица таких
моих заданий науке в 60-х годах была велика[4]. Но потом учёба в ВУЗе и служба в армии меня надолго от них
отвлекла. Работа в КБ началась напряжённо. Потом 2 года работы на стройке. И опять напряжённая работа в КБ до конца 89. Короткие напряжённые месяцы в МЗТМ. Напряжённые годы в МосСовете до осени 93 года. И срыв в
инвалидность... До появления моих сайтов интернете моя жизнь была похожа на
смерть. Но через 2 года в Сети появились атаки новых врагов - хакеров и
вирусописак. Уничтожили несколько гигабайт моих архивов. И эту важную таблицу. Кто и как ответит за эти убийства моего творчества, моей души и
смысла жизни? Вернуться
в меню статей бабокол \ "С чего начинается Родина?" \ Улица имени маршала.
Иллюстрация с ответом \ Новый взгляд на государство
\ Народный Суд и Референдумы \ Сколько фашизмов было и есть?
\ Памяти экипажа АПЛ
"КУРСК" \ Что же это за "Электронная Россия" и
зачем она нужна? \ Концепции Маленкова С.К. \ Музей Маленкова Семёна Кузьмича \ Музей Фонда гражданских инициатив \ о Фонде гражданских инициатив \ |
|||||
|
Дума о Думе \\ хокку |
Статьи Маленкова С.К. \\ фотогалереи Список рекордов Маленкова С.К. Тематический
перечень идей Маленкова С.К. Из архива наших публикаций \ афоризмы ПОМОГИТЕ автору книг! \\ Фоторисунки наши полезные ссылки
\\
Чёрный список |
Первый поэтический сборник
Маленкова Страничка Маленкова на stihi.ru (стихи) Страницы дружеских ссылок 1,
2, 3, 4 Просьбы о помощи обществу инвалидов Список лучших публикаций сайта |
|
||
|
Здесь Вы можете взять код
нашего банера и поставить его на Ваш сайт |
|
|
Обновление:
01-01-2017fog