|
ГРАЖДАНСКАЯ
ИНИЦИАТИВА Ò Журнал. Электронная версия. Серия публикаций на темы образования сборник "Быт прогресса и прогресс быта" |
|||
|
|
|
||
|
Автор:
Маленков С.К.
Формат *.htm |
Формат WORD97: |
||
|
УДК 821 {ББК 84 (2Рос=Рус)6-44} М 18 |
Формат А4 |
Формат А5 |
|
|
Ода Полезным Моделям Ещё при обучении в школах № 12 и № 9 в славной НеоСтолице СССР (Новомосковске) я столкнулся с невозможностью получения информации по технике (даже бытовой), в том числе по описаниям изделий ширпотреба, его характеристикам, конструкции, способам саморемонта, по использованным в них патентам (изобретениям). Было невозможно
через органы власти предложить усовершенствование изделий или технологий. Нельзя было подать "рацпредложение",
не будучи сотрудником предприятия-изготовителя. Обращения по почте приводили к
отказам, которые нельзя было обжаловать. Это давало только потери времени и
денег. Выходило,
что власть[1] практически не
интересовало "творчество
масс", даже мешало. Поэтому его подавляли "отписками". Лишь в нескольких странах "социалистического содружества", часть которых входило в СЭВ (Совет экономической взаимопомощи) имели в законодательстве понятие "полезной модели", которое защищало мелкие технические предложения. А они могли давать существенные прибыли и защищать рынок (территории) их продаж и использования. Лишь в связи с реальным внедрением моего предложения, похожем на изобретение, мне в 1980-м году удалось попасть на курсы повышения квалификации в области патентоведения [Центрального института повышения квалификации (ЦИПК) руководящих работников и специалистов народного[2] хозяйства в области патентной работы]… Поскольку законодательство по патентованию и работе с патентами в большинстве стран было достаточно развитым для его использования, то мой интерес привлекла зона бесхозяйственности в СССР, т.е. нерегулируемая законами зона полезных предложений народа в технической области. Внедрив защиту в этой части Полезных Предложений, я надеялся на возможность внесения в законы и защиты иных Полезных Предложений граждан, например, по организации работ и услуг, по организации общественных взаимоотношений… Поэтому для выпускной дипломной работы я выбрал тему "Правовые вопросы сотрудничества стран - членов СЭВ в области охраны изобретений". Профессора патентоведения и юриспруденции и на слух определят, что это тема – больше, чем тема дипломного проекта, это тема для нескольких диссертаций, т. к. её реальный объём для закрытия всех проблем[3] по данной теме[4] – с сотню диссертаций[5]. Достаточно сказать, что в этой безумно большой теме нашлось место и для главы "Анализ законодательства стран СЭВ в области защиты Полезных Предложений и Предложения по совершенствованию этого законодательства, в частности, в СССР". В СССР пока не было этого законодательства, если не считать возможности "патентования" за рубежом "полезных моделей" с целью продаж на рынке тех стран или с целью препятствия конкуренции аналогичных зарубежных товаров на территории СССР и СЭВ. Основными предложениями моей работы были: - внести в законодательство СССР раздел "Регистрация и Защита Полезных Моделей в области производства продукции и их технологий", для применения на территории СССР, - внести в эту часть законодательства СССР всё наилучшее из законодательства стран СЭВ и кап. стран. - Дополнить законы стран СЭВ несколькими улучшениями - Облегчить участие в этом процессе лиц, не занятых в конкретных производствах и торговле, живущих в регионах без организаций с патентными библиотеками и услугами. - Облегчить получение информации лицами, не имеющими контакта к производственными патентными бюро, крупными библиотеками, живущими в "информационно неразвитых" регионах. К сожалению, в полученном дипломе с "отличием" названия работы не отразили, она упомянута во вторичном и второстепенном документе-выписке из зачётной ведомости. Выдача диплома никак не обязывала к составлению Перечня прав выпускника, обязательств ВУЗа и государства перед ним, которые должны были бы вступить в силу 4 мая 1982 года[6], в день подписания решения ГЭК (государственной экзаменационной комиссии). Поэтому не удивительно, что запросто нарушили и 2 руководящих (и обязательных) документа КПСС (совместный с МинВУЗом и ВЦСПС), использованных мною ещё при защите первого диплома 1974 года (тоже с "отличием"). А они обязывали: - внедрить проект, защищённый с "отличием", - направить защитившегося так дипломника в аспирантуру. Это был бы прямой путь и на работу в патентные службы СЭВ, если бы в это же время я не "влез" в захватившие меня темы по "Як-42" и "Бурану". По "телефонному праву" меня просто не отпускали[7] никуда[8], куда я хотел бы перейти работать с улучшением условий труда и должности. "Внутреннее рабство" никак не компенсировалось при всех декларациях равноправия и правозащиты[9]… Нарушение этих обязательств (не осуждённые преступления) привело к большим ущербам мне и стране. А представьте, сколько людей стало ещё потерпевшими из не защитивших свои инициативы и не получивших от них пользу! Пришли перестроечные 85-90-е годы… Прошли 1985-93 годы действия норм по развитию практического народовластия, самоуправления… Принята Первая В мире Конституция с декларацией Демократии и её защиты Гарантом. Были поданы на (моих) бланках депутата МосСовета требования восстановить нарушенные права неограниченного круга граждан СССР, потерпевших при нарушении моих прав на внедрение дипломных проектов… А Гарант и его Вертикаль Власти и не думала исполнять Гарантии, ради которых проводился спектакль публично-всемирной Клятвы Гаранта РФ. И уже не одного! Дополнительно совершены преступления
по ст. 136 УК (нарушение равноправия
граждан), ст. 140 УК РФ
(предоставление неполной или заведомо ложной информации), ст. 182 УК РФ (заведомо ложная реклама), ст. 294 УК РФ (препятствование правосудию),
ст. 316 УК РФ (укрывательство
преступлений). А между тем в стране по-прежнему нет законодательной защиты Полезных моделей, Полезных Предложений граждан… И эта тема очень актуальна, т.к. уже привела к разорению страны и к разорению большинства её граждан. На фоне болтовни о всё растущей правовой защите. По-прежнему впустую выбрасываются тысячи дипломных проектов и диссертаций, хотя они должны бы делаться для конкретных полезных внедрений. Ведь каждый дипломный проект должен быть сериалом Полезных стране и народу предложений, который должен продолжаться специалистом, обученным для внедрения своих и чужих Полезных Предложений! В этом должна быть – одна из функций госуправления. В этом одно из моих полезных предложений Реформы ВУЗовского образования, Реформы законодательства. Потеря каждого полезного предложения – ущерб, который должен быть обязательно наказан и возмещён. Но. Но это – тема другой статьи. К сборнику "Вечные студенты" \ Вопросы
"непрерывного образования" в работе "Вечные студенты" и "Правовые вопросы корпоративных отношений в сфере туристского
образования" \\ "Из моего словаря
новаций": 1.
Всеобуч \ Семейная школа \ Самообразование – основной
профнавык \ ООО Родительское Собрание
\ 2. "Дошкольная" школа \ Схема человека и саморегулировки общества \ 3. "Начальная" школа \ Кубики знаний \ Мозаика гражданина
\ Концепция законодательства
\ Концепция должности Гаранта
\ Концепция правительства
\ Концепция устройства государства \ Концепция местного самоуправления населения
\ Концепция непрерывного образования \ Концепция развития цифровой памяти и аналитики
\ |
|||
ã
Фонд гражданских инициатив Ò,
МО
МОИП, 1993-2017
ã
Маленков С.К.,
член международного Союза славянских журналистов
и поставить его на Ваш сайт \\ Раскрутись сверх Миллиарда (!) посетителей!
Наш адрес: 123458, Москва, ул.
Твардовского 13-2-169, тел. 8-925 537-28-07 \ 8-926-294-00-31 \
Skype:
uniqum53
E-mail: fogrin@rambler.ru
Предупреждение: Почтовые адреса
даются только для переписки на темы сайта и его публикаций.
Использование адресов
электронной и обычной почты для рассылки рекламного или иного информационного
мусора будет наказываться.
|
|
Обновление:
01-03-2017fog