|
|
Повесть 3-я Капризный новичок |
|||
|
Оглавление
(кратк.): Часть I 1. Передышка Часть II 2.
Старт 2.1.
Инженер-разнорабочий 2.2.
Чужой среди своих 2.2.1. Поучатель учителей |
2.2.2.
Поучатель руководителей производств 2.2.3.
Систему бы сменить… 2.2.4.
Опять к образованию 2.2.5.
Лицом к Гению! 2.3.
Планка
себе и другим 2.4. О привычках и логичности поступков 2.5.
Плановый нарыв 3.
Прорыв |
Часть III 5.
Гвоздь левши Часть IV 8.
Содружество 9.
2-й фронт 10.
Соты |
||
|
Версия
1.3, изд. 3 |
||||
|
Эффективностью труда и информации никто не занимался.
Держать "разработчиков" "на уровне" – нет такой задачи.
Эти "барьеры" брал каждый сам при сдаче очередных чертежей, догоняя
в "узком" месте, теряя общий кругозор. Обзор и гонка "за
прогрессом" отсутствовала даже для "ведущих". Для этого в
планах "планово" не отводилось времени.
Просьбы Семёна об этом начальников сначала смешили, потом раздражали… Готовится "легализованным сачком"[1] стать, что ли? Отпрашивание на часок в библиотеку (а она в КБ была на
соседнем пятом этаже) воспринималось как отлынивание от работы. Невольно в памяти всплыли страсти студенческих споров и
"сходок", в которых он участвовал, его "походы" и письма
в деканат, ректору, в МинВУЗ, правительству,
депутатам… ВУЗы были центрами общеобразовательной подготовки настолько общей и неконкретной, что
попавший в КБ или в производство выпускник самостоятельные задания
выполнять не может, использовать знания последних достижений - не имеет
полномочий. А
тем более – спорить за своё решение. В отношениях ВУЗ – производство надо было внедрять… свои же
предложения. "Себе во вред". Оздоровлять страну от веры, что за
тебя "старшие" всё правильно решат, - от этой разновидности "наркомании". Самое главное в контроле за качеством – это качество
контроля! Но… Но общеизвестно, что "наркобароны" любой разновидности
"наркомании" крепко связаны с "верхними эшелонами"
власти. И будут защищать свою епархию от оздоровительных прививок
"эскулапов" и "мичуринцев". По предложениям Маленкова очевидно[2], что до признания
бывшего дипломника "специалистом" должна быть его стажировка
и аттестация в конкретном производстве, обзор качества
выполненных работ[3], но их подменили экзаменационными оценками из дипломной ведомости[4] и записью в трудовой
книжке о принятии на должность[5]. А оценка "покупателя товара", заказчика готовящихся
специалистов[6] - всегда строже. От простейших заданий в период "испытательного срока", до
работы в полную силу по полученной должности и профилю пройдёт куда более
длинный срок. До него бывший студент - скорее "курсант на звание
инженера", а не специалист. Кстати, ещё в 19-м веке существовали должности "помощник
практического инженера"[7], на звание инженера
держали экзамен только после промышленной стажировки. Упрощение этого правила
обесценило качество и звание инженера, окружило уважаемых "спецов"
самозванной "шугой"[8]. Защита нынешних формальных дипломных студенческих проектов, которые
во многом надуманы, во многом скопированы с прошлогодних, во многом "содраны"
с реальных, но чужих производственных работ, - просто не нужна. Да, она частично демонстрирует "навыки
применения знаний"[9]. Но плохо демонстрирует. Студент
боится "провалиться". И кафедра боится показать "сырого"
специалиста. Результат – "взаимолояльность",
"халтурные" защиты. Студенты копируют чужие проекты ведущих
специалистов предприятий и КБ, выдавая в дипломной работе их за свои. Умение "срисовывать"
у художников может не привести к способности самому создавать шедевры. Но
может породить копииста, трепещущего перед чужими решениями и лишённого своих идей. Предприятия, Кафедры и Экзаменационные комиссии это знали. Обеспечивали именно
халтурную "дипломную практику". Прямой и массовый сговор, профанация
обучения, фальсификация аттестации. Самая обычная, "серийная"
организованная преступность![10] Самая "образованная" страна неминуемо должна была наполниться
фиктивными специалистами. Троечник-врач – это же убийца! А троечник-авиаконструктор? Я бы не сел в его
самолёт. А троечник-испытатель, троечник-контролёр? А троечник-юрист, троечник-бухгалтер, троечник-министр?.. Чур меня от их "услуг"! А троечник, отстающий от гонки за прогрессом? Это выпускник-"специалист",
обречённый стать двоечником, приносящим ущерб своей ежедневной
"работой". Это процесс гнилого болота. Затраченные на образование деньги дадут
не золотые самородки, даже не торф, а г… Храни нас Бог и от услуг, и от ненависти всех троечников мира! Да
помоги им доучиться! Реально к проекту на уровне
"дипломного" конструктор готов не на 5-м курсе ВУЗа, а достигнув в
производстве уровня конструктора 2-й или 1-й категории. Именно в этих должностях
инженеры КБ и получают самостоятельные работы. Это записано в должностных
инструкциях как норма сложности работ, эта способность к самостоятельному и
ответственному исполнению заказа аттестовывается. К этому "специалист" в
условиях практической деятельности идёт после ВУЗа лет 5-15. Единицы –
раньше. Многие "специалисты", оставаясь
"исполнителями" низкого уровня, к самостоятельному проекту, то есть
к собственно инженерной работе, уже не доходят никогда. Абсурд. Их диплом – документ о потерянных годах. О
возможности стать специалистом. А ведь он должен свидетельствовать только то, кем
обученный является. Возможность быть кем-то иным (и условия получения и
использования таких возможностей) с полученными знаниями должны быть описаны
в дипломе или в законе[11]. В лучшем случае, они станут техниками-практиками. Но я больше доверяю
отличному практику, поднявшемуся из рабочих, чем опустившемуся из инженеров[12]. Как аттестует жизнь, так и должен аттестовать ВУЗ. Но с использованием методик непрерывного образования, ускоренной подготовки и
ускоренных испытаний. Маленков предлагал делать так: 3-й курс. Практика. Курсовой Проект. Оценка навыков и уровня предложений для
внедрения. Техник-конструктор. 4-й курс. Практика. Реальные задания. Прикладной проект. Оценка уровня
предложений для внедрения. Конструктор 3-й категории. Уходящий в "производство" с
этих курсов должен иметь это право и получить ВУЗовский аттестат
своего уровня. Например, инженер-конструктор 3-й или 4-й (низшей, пока не
существующей) категории[13]. 5-й курс должен выпускать инженеров (конструкторов, технологов и т.п.) 3-2 категории. А не "инженера
вообще". Продукт без оценки качества и разряда
стандарта - неважнецкий товар. Аналогичные градации можно привести и для учителей, юристов и др. Получившему "2" не надо навсегда
"отсеиваться", а вместе с возможностью "повторного обучения",
"второгодничества", дообучения - должна предоставляться справка
"посещал курс по предметам…". Как свидетельство
потраченных усилий почти с "нулевой суммой" набранных очков.[14] Должна допускаться возможность иметь выпускнику
"3"
только по "непрофильным" предметам. Троечник, может быть, и "выпускник", но не
специалист!
Вслушайтесь в это слово! Специалист! Выпускнику-троечнику тоже должна полагаться справка
"прослушал курс по…". Слушал, но не услышал.
"Несовершенный" вид глагола. Несвершившийся специалист. Документ
соответственно тоже – о факте усилий с мнением типа "зачёт", "к сведению"… "Удовлетворительно" должно пониматься
как "исправимый брак". С неизменным
обязательством его исправить, пройти "курсы доквалификации". Всё
это должно войти в таблицы законодательных
инициатив, а затем в Закон, в нормы поведения общества. "Сдадим наши Посредственные знания на ХОРОШО
и ОТЛИЧНО!" - опубликовала как-то студенческая газета МАТИ в качестве
призывных лозунгов к Первомаю. Но если бы это был только юмор! Это была правда! Нужна иная защита для статуса "специалист": защита своего, реального, прикладного проекта, с защитой
новизны решений, эффекта внедрения, качества исполнения, и, конечно,
демонстрация полученных знаний и навыков, защита с обзором (сравнения) других
выполненных прикладных работ[15], защищённых
изобретений. На современном этапе знания и навыки должны включать навыки
использования баз данных на ЭВМ и навыков проектирования на ЭВМ. Замечания на "избыточность"
представленного к защите материала, которые были даны Маленкову в 74-м году[16], должны быть исключены.
Как можно карать за добавочно совершённый полезный труд? Как можно его не поощрить? Обозначить минимальный порог достижений для
признания –
важно. Можно сочетание достижений обозначить в баллах. Без новизны, без эффекта
внедрения – сумма баллов для признания должна быть недостаточной. "Выпадающий" из доказательств по теме защиты материал может
быть отведён в "приложение", в "иллюстрации". Но пенять
на излишества достижений или доказательств – это породить куцую, несамодостаточную и искусственно ухудшенную работу! Не многие добровольно размахнутся на грандиозные
проекты. Не бойтесь. Хотя - дай Бог таких творческих смельчаков
побольше! Но над большой авторской работой надо напрячься и арбитрам. Авторский
и новаторский труд - надо уважать. Свежие знания и проекты выпускников ВУЗа должны максимально использоваться в планах модернизаций
проектов и производств[17]. Молодой специалист практику должен проходить (за работой вместе с
"главными" и "ведущими" специалистами) за анализом сравнительных
преимуществ и недостатков проектов и производств. "Задремавшие на лаврах" должны рваться на курсы профсовершенствования, чтобы не быть смещёнными молодым
специалистом по результатам его аналитики трудов "старших
товарищей" и предложений к совершенствованию. "Знания, которые не пополняются – убывают с каждым
днём" –
записал как-то в записную книжку студент Маленков. Истинная правда! Страна, нашпигованная "липовыми" специалистами, это тот же небоеготовый полк из повести "И
один в поле воин". "Некотируемые" дипломы и люди – огромная беда.
Зря затраченные деньги и время. Это – трагедия не только
"выпускников", но и общества. Для предотвращения такого ущерба и для его возмещения должны в стране быть ответственные люди. И это тоже надо оценивать. И не только в
финансовом ущербе. Это – потери в развитии науки, производства, мощи
страны. "Остаточный" принцип финансирования ВУЗов и науки – их
только усугубляют. Это тоже преступление. И "наверху" должны быть
ответственные,
особенно персонально, и коллегиально (см. в ГК и УК - солидарная
субсидиарная ответственность, ответственность должника за действия третьих
лиц), и
"по совокупности", и должно быть без "сроков давности", с
неизбежностью наказания. Так как это – преступления против интересов
государства и общества, с использованием должности и власти, т.е. – особо опасные.
Бывшая ст. 69 УК РСФСР! Уголовники, придя к власти, спешно её отменили как "Сталинскую",
развязывая себе руки к серии куда более мощных преступлений с использованием
должности и власти. (Смотри обе предыдущие моих повести). И
этот их статус должен быть восстановлен и неизменен. Формулировки отменённой
ст.69 старого УК должны быть повторены в новом! К этой
категории преступлений должно быть и строгое внимание, и эффективные
меры борьбы и профилактики. Где взять деньги на внедрение идей? От внедрения идей! Хорошие идеи – всегда "доходны". |
"Капризный новичок" – к
началу страницы \\ к началу повести \\ живая книга
к продолжению – часть IIb – (2.2.2. Поучатель руководителей производств)
Таблицы новаций из повести
"Капризный новичок"
Иллюстрированные Рассказы-Иллюстрации к
повести: зеленоградский калькулятор
\ программируемый калькулятор МК
54 \
чешская линейка
\ удлинения основных шкал (ч.л.) \ советская линейка
\ оборотная сторона советских
линеек \
Линейка логарифмическая круговая \ концепция Маленкова С.К. создания ЭВМ на "чиповой" памяти \
История
унифицированных
редукторов и приборов: 1. Бунт исполнителя \ 2. Диверсант \ 3. Олимпийская диверсия \
4. Запрещённые улучшения редукторов \ 5. Непредусмотренные расчёты \ 6. Буря перед Бураном \ 7. Потеря Марка \
8. Борьба за литьё \ 9. Борьба за профнавыки
\ 10. Получение цеха \ 11. Второй суперредуктор \ 12. Единое "лицо" \\
Попытка создания микроэлектроники и
др. элементов приборов: 1. Плату - в микросхему \ 2. сменные панели \\
Драгоценный обесцененный малыш \\ Вибрация против трения \
История создания
унифицированных редукторов и приборов \
ã Фонд
гражданских инициатив, МО МОИП, 2000-2021
ã Маленков С.К., член международного Союза славянских журналистов
ã Гражданская
инициативаÒ, е-журнал МО МОИП, 1998-2021
\ контакты \ дружеские сайты \
Здесь Вы можете выбрать код наших баннеров и текстовых ссылок из
расширенного списка
и поставить его на
Ваш сайт
|
|
Обновление: 01-03-2021fog